Εφημερίδα "Εμπρός"

Εάν θέλετε να διαβάσετε το άρθρο, πατήστε πάνω στην εικόνα. (Click on the photo)

Με αυτά τα λόγια αγκάλιασε η εφημερίδα "Εμπρός" το άρθρο μου για το ταξίδι μου στη Σουηδία:

Κυρία Παρασκευοπούλου,

καταρχάς θα θέλαμε να σας συγχαρούμε για το ενδιαφέρον σας να μοιραστείτε τις εμπειρίες σας με γονείς και άλλους εκπαιδευτικούς, προκειμένου, μέσα από την προσωπική σας ματιά, να γνωρίσουν πώς λειτουργούν άλλα εκπαιδευτικά συστήματα και ποιες άλλες, πολύ ενδιαφέρουσες διδακτικές μέθοδοι διαμορφώνονται στις σκανδιναβικές χώρες, όπου παραδοσιακά η προσέγγιση στην εκπαίδευση είναι πιο φιλική στο παιδί, στις νέες τεχνολογίες και όπως μαθαίνουμε από σας στην ευαισθητοποίηση για θέματα πολιτισμού και περιβάλλοντος.

Σας ευχαριστούμε που επιλέξατε την εφημερίδα ΕΜΠΡΟΣ για τη δημοσίευση της εμπειρίας σας.
Το κείμενο που μας αποστείλατε θα δημοσιευτεί στο φύλλο της Παρασκευής (18/5/2018) και θα είναι διαθέσιμο την ίδια μέρα και στην ιστοσελίδα μας empros.gr.

Καλή συνέχεια και ευχόμαστε να βρήκατε ιδέες που να μπορούν να μεταφερθούν και στις τάξεις του σχολείου σας.

καλή συνέχεια,

εφημερίδα ΕΜΠΡΟΣ

Εάν θέλετε να διαβάσετε το άρθρο, πατήστε πάνω στην εικόνα. (Click on the photo)

Με αυτά τα λόγια αγκάλιασε η εφημερίδα "Εμπρός" το άρθρο μου για το ταξίδι μου στη Σουηδία:

Κυρία Παρασκευοπούλου,

καταρχάς θα θέλαμε να σας συγχαρούμε για το ενδιαφέρον σας να μοιραστείτε τις εμπειρίες σας με γονείς και άλλους εκπαιδευτικούς, προκειμένου, μέσα από την προσωπική σας ματιά, να γνωρίσουν πώς λειτουργούν άλλα εκπαιδευτικά συστήματα και ποιες άλλες, πολύ ενδιαφέρουσες διδακτικές μέθοδοι διαμορφώνονται στις σκανδιναβικές χώρες, όπου παραδοσιακά η προσέγγιση στην εκπαίδευση είναι πιο φιλική στο παιδί, στις νέες τεχνολογίες και όπως μαθαίνουμε από σας στην ευαισθητοποίηση για θέματα πολιτισμού και περιβάλλοντος.

Σας ευχαριστούμε που επιλέξατε την εφημερίδα ΕΜΠΡΟΣ για τη δημοσίευση της εμπειρίας σας.
Το κείμενο που μας αποστείλατε θα δημοσιευτεί στο φύλλο της Παρασκευής (18/5/2018) και θα είναι διαθέσιμο την ίδια μέρα και στην ιστοσελίδα μας empros.gr.

Καλή συνέχεια και ευχόμαστε να βρήκατε ιδέες που να μπορούν να μεταφερθούν και στις τάξεις του σχολείου σας.

καλή συνέχεια,

εφημερίδα ΕΜΠΡΟΣ

Επιτέλους Νούμερο2!!!

 Ναι, έφτασε η πολυπόθητη ώρα που η τάξη εφοδιάστηκε και με προτζέκτορα. Η χαρά των παιδιών πολύ μεγάλη. Ήδη έγινε και η πρακτική. 

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τον διευθυντή που σε τόσο μικρό χρονικό διάστημα υπερέβαλε εαυτόν και πλέον η αίθουσά μας δεν έχει να ζηλέψει τίποτα. Τώρα πρέπει να βάλω τα δυνατά μου…

 Ναι, έφτασε η πολυπόθητη ώρα που η τάξη εφοδιάστηκε και με προτζέκτορα. Η χαρά των παιδιών πολύ μεγάλη. Ήδη έγινε και η πρακτική. 

Ευχαριστούμε πάρα πολύ τον διευθυντή που σε τόσο μικρό χρονικό διάστημα υπερέβαλε εαυτόν και πλέον η αίθουσά μας δεν έχει να ζηλέψει τίποτα. Τώρα πρέπει να βάλω τα δυνατά μου…

«Taking groups out-of-doors , Outdoor leadership»

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε ένα μικρό βίντεο. (Click on the photo to see a small video.)

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος  ERASMUS+/ΚΑ 1- Μαθησιακή Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης με φορέα στην Ελλάδα το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών είχα τη δυνατότητα μαζί με τη συνάδελφο της Φυσικής Αγωγής, Τσιλιμή Δήμητρα, να παρακολουθήσουμε ένα σεμινάριο με τίτλο «Taking groups out-of-doors , Outdoor leadership» που διοργανώθηκε στην Πορτογαλία από τον φορέα «Outdoor ed. Eu» που εδρεύει στην Τσεχία.

        Οι περισσότεροι στο άκουσμά του αναρωτιούνται για το περιεχόμενο του σεμιναρίου. Mε λίγα λόγια το σεμινάριο ήταν εστιασμένο σε δραστηριότητες που μπορούν να πραγματοποιηθούν εκτός τάξης. Μία μοναδική εμπειρία για τους λάτρεις της εκπαίδευσης σε φυσικό περιβάλλον.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε ένα μικρό βίντεο. (Click on the photo to see a small video.)

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος  ERASMUS+/ΚΑ 1- Μαθησιακή Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης με φορέα στην Ελλάδα το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών είχα τη δυνατότητα μαζί με τη συνάδελφο της Φυσικής Αγωγής, Τσιλιμή Δήμητρα, να παρακολουθήσουμε ένα σεμινάριο με τίτλο «Taking groups out-of-doors , Outdoor leadership» που διοργανώθηκε στην Πορτογαλία από τον φορέα «Outdoor ed. Eu» που εδρεύει στην Τσεχία.

        Οι περισσότεροι στο άκουσμά του αναρωτιούνται για το περιεχόμενο του σεμιναρίου. Mε λίγα λόγια το σεμινάριο ήταν εστιασμένο σε δραστηριότητες που μπορούν να πραγματοποιηθούν εκτός τάξης. Μία μοναδική εμπειρία για τους λάτρεις της εκπαίδευσης σε φυσικό περιβάλλον.

Παιδαγωγικό βιωματικό σεμινάριο στην Πορτογαλία!

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε ένα μικρό βίντεο (click on the photo to see a small video)

   Όπως σας υποσχέθηκα, επανέρχομαι στο σεμινάριο της Πορτογαλίας με περισσότερες λεπτομέρειες. Μετά την κινητικότητα μας στην εν λόγω χώρα όλοι οι συνάδελφοι ρωτούσαν τι ακριβώς κάναμε εκεί. Η απάντηση ακροθιγώς ήταν: «Ήμασταν στο δάσος και το βουνό και κάναμε δραστηριότητες».

   Η απάντηση αποστομωτική: «δηλαδή τι;»

  Προσπαθώντας να εξηγήσω ακριβώς το περιεχόμενο του σεμιναρίου σκέφτηκα να γράψω τους στόχους και τη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε και σας την παραθέτω παρακάτω:

  Το σεμινάριο βοηθά στους συμμετέχοντες:

•   να αναπτύξουν τις δεξιότητες και τις στρατηγικές για να είναι ευέλικτοι καθοδηγητές σε δραστηριότητες εξωτερικού χώρου

• να ανακαλύψουν το δυναμικό της ηγεσίας στην εκπαιδευτική διαδικασία

• να δοκιμάσουν τη βιωματική μάθηση

• να δοκιμάσουν μεθόδους αντανάκλασης και να αναπτύξουν την ικανότητά τους να δώσουν ανατροφοδότηση

• να ανταλλάξουν και να αναπτύξουν δεξιότητες  σε εξωτερικούς χώρους μαζί με συναδέλφους από την Ευρώπη

• να γνωρίζουν πώς να υπολογίζουν τους κινδύνους και να αποφεύγουν κρίσιμες καταστάσεις στην εξωτερική μάθηση

• να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τη θεωρητική βάση της πρόσφατης εκπαιδευτικής παιδείας, της έρευνας και της λογοτεχνίας

•  να αναπτύξουν ένα προσωπικό σχέδιο δραστηριοτήτων - πώς να θέσουν  σε λειτουργία τη νέα γνώση και πώς να στηρίξουν την ανάπτυξη του σχολείου

Μεθοδολογία:

• Οι κύριες μέθοδοι θα είναι η πρακτική κατάρτιση, η συνεργασία, οι διάφορες δραστηριότητες και οι συζητήσεις. Το περιεχόμενο είναι θεματικό και διεπιστημονικό και βασίζεται στην "εκμάθηση μέσω της πράξης" σε συνδυασμό με την"αντανάκλαση της δράσης".

• Η θεμελιώδης προσέγγιση του προγράμματος σπουδών είναι η ολιστική μέθοδος στην ηγεσία. Διαλέξεις και πρακτικά εργαστήρια παρουσιάζουν το θεωρητικό και φιλοσοφικό υπόβαθρο για την κατανόηση των κύριων αρχών και μορφών ηγεσίας.
  
  

• Η θετική ατμόσφαιρα, η ανταλλαγή και η διασκέδαση αποτελούν μέρος της διαδικασίας κατά τη διάρκεια της εβδομάδας. Το μάθημα θα πραγματοποιηθεί κυρίως σε εξωτερικούς χώρους κοντά στη φύση, τόσο στο αγροτικό όσο και στο αστικό τοπίο. Θα επισκεφθούμε τοπικές φυσικές τοποθεσίες, λόφους Sintra και τοπικούς θεσμούς.

• Κάθε μέρα θα αναλογιστούμε τι κάναμε, ποιος ήταν ο σκοπός και πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτό στο σπίτι / επαγγελματικά, πώς μπορούμε να το υιοθετήσουμε στην επαγγελματική μας ζωή, στα σχολεία και στις συνθήκες μάθησης στην Ευρώπη

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε ένα μικρό βίντεο (click on the photo to see a small video)

   Όπως σας υποσχέθηκα, επανέρχομαι στο σεμινάριο της Πορτογαλίας με περισσότερες λεπτομέρειες. Μετά την κινητικότητα μας στην εν λόγω χώρα όλοι οι συνάδελφοι ρωτούσαν τι ακριβώς κάναμε εκεί. Η απάντηση ακροθιγώς ήταν: «Ήμασταν στο δάσος και το βουνό και κάναμε δραστηριότητες».

   Η απάντηση αποστομωτική: «δηλαδή τι;»

  Προσπαθώντας να εξηγήσω ακριβώς το περιεχόμενο του σεμιναρίου σκέφτηκα να γράψω τους στόχους και τη μεθοδολογία που ακολουθήθηκε και σας την παραθέτω παρακάτω:

  Το σεμινάριο βοηθά στους συμμετέχοντες:

•   να αναπτύξουν τις δεξιότητες και τις στρατηγικές για να είναι ευέλικτοι καθοδηγητές σε δραστηριότητες εξωτερικού χώρου

• να ανακαλύψουν το δυναμικό της ηγεσίας στην εκπαιδευτική διαδικασία

• να δοκιμάσουν τη βιωματική μάθηση

• να δοκιμάσουν μεθόδους αντανάκλασης και να αναπτύξουν την ικανότητά τους να δώσουν ανατροφοδότηση

• να ανταλλάξουν και να αναπτύξουν δεξιότητες  σε εξωτερικούς χώρους μαζί με συναδέλφους από την Ευρώπη

• να γνωρίζουν πώς να υπολογίζουν τους κινδύνους και να αποφεύγουν κρίσιμες καταστάσεις στην εξωτερική μάθηση

• να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τη θεωρητική βάση της πρόσφατης εκπαιδευτικής παιδείας, της έρευνας και της λογοτεχνίας

•  να αναπτύξουν ένα προσωπικό σχέδιο δραστηριοτήτων - πώς να θέσουν  σε λειτουργία τη νέα γνώση και πώς να στηρίξουν την ανάπτυξη του σχολείου

Μεθοδολογία:

• Οι κύριες μέθοδοι θα είναι η πρακτική κατάρτιση, η συνεργασία, οι διάφορες δραστηριότητες και οι συζητήσεις. Το περιεχόμενο είναι θεματικό και διεπιστημονικό και βασίζεται στην "εκμάθηση μέσω της πράξης" σε συνδυασμό με την"αντανάκλαση της δράσης".

• Η θεμελιώδης προσέγγιση του προγράμματος σπουδών είναι η ολιστική μέθοδος στην ηγεσία. Διαλέξεις και πρακτικά εργαστήρια παρουσιάζουν το θεωρητικό και φιλοσοφικό υπόβαθρο για την κατανόηση των κύριων αρχών και μορφών ηγεσίας.
  
  

• Η θετική ατμόσφαιρα, η ανταλλαγή και η διασκέδαση αποτελούν μέρος της διαδικασίας κατά τη διάρκεια της εβδομάδας. Το μάθημα θα πραγματοποιηθεί κυρίως σε εξωτερικούς χώρους κοντά στη φύση, τόσο στο αγροτικό όσο και στο αστικό τοπίο. Θα επισκεφθούμε τοπικές φυσικές τοποθεσίες, λόφους Sintra και τοπικούς θεσμούς.

• Κάθε μέρα θα αναλογιστούμε τι κάναμε, ποιος ήταν ο σκοπός και πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτό στο σπίτι / επαγγελματικά, πώς μπορούμε να το υιοθετήσουμε στην επαγγελματική μας ζωή, στα σχολεία και στις συνθήκες μάθησης στην Ευρώπη