Βόλτα στη λίμνη. Έτσι απλά!!!

Πάτησε πάνω στην εικόνα, (Click on the photo) μόνο αν θες να δεις τα φύλλα σιγά σιγά να πέφτουν.

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος  ERASMUS+/ΚΑ 1- Μαθησιακή Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης είχα τη δυνατότητα να υλοποιήσω μία δραστηριότητα επιτόπιας παρακολούθησης/παρατήρησης εργασίας (job shadowing)  στο σχολείο (Värgårdsskolan4-6 Kinda kommun στη Σουηδία).

                Το φθινόπωρο άρχισε και η φύση στη Σουηδία ήταν φανταστική. Την ίδια άποψη είχαν και αυτοί που στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου θέσπισαν μία διδακτική ώρα την εβδομάδα  (για την ακρίβεια 50 λεπτά) μία γρήγορη βόλτα στη λίμνη που ήταν δίπλα στο σχολείο. 

-Γιατί; Ήταν η ερώτησή μου στον εκπαιδευτικό της τάξης και η απάντηση αποστομωτική. 

-Μα για να έρθουν κοντά στη φύση, να ηρεμήσουν και να ξεπιαστούν επειδή σήμερα σχολάνε στις 15:30.

Ναι, δεν τους ανατέθηκε καμία εργασία, απόλαυσαν τη βόλτα τους περπατώντας δίπλα στη λίμνη μιλώντας με τον δάσκαλο ή τους συμμαθητές τους. 

Έτσι απλά!!!

Τα συμπεράσματα δικά σας.

Πάτησε πάνω στην εικόνα, (Click on the photo) μόνο αν θες να δεις τα φύλλα σιγά σιγά να πέφτουν.

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος  ERASMUS+/ΚΑ 1- Μαθησιακή Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης είχα τη δυνατότητα να υλοποιήσω μία δραστηριότητα επιτόπιας παρακολούθησης/παρατήρησης εργασίας (job shadowing)  στο σχολείο (Värgårdsskolan4-6 Kinda kommun στη Σουηδία).

                Το φθινόπωρο άρχισε και η φύση στη Σουηδία ήταν φανταστική. Την ίδια άποψη είχαν και αυτοί που στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου θέσπισαν μία διδακτική ώρα την εβδομάδα  (για την ακρίβεια 50 λεπτά) μία γρήγορη βόλτα στη λίμνη που ήταν δίπλα στο σχολείο. 

-Γιατί; Ήταν η ερώτησή μου στον εκπαιδευτικό της τάξης και η απάντηση αποστομωτική. 

-Μα για να έρθουν κοντά στη φύση, να ηρεμήσουν και να ξεπιαστούν επειδή σήμερα σχολάνε στις 15:30.

Ναι, δεν τους ανατέθηκε καμία εργασία, απόλαυσαν τη βόλτα τους περπατώντας δίπλα στη λίμνη μιλώντας με τον δάσκαλο ή τους συμμαθητές τους. 

Έτσι απλά!!!

Τα συμπεράσματα δικά σας.

" Σκι στο βουνό, κολύμπι στη λίμνη και δραστηριότητες σε πάρκα"

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος  ERASMUS+/ΚΑ 1- Μαθησιακή Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης είχα τη δυνατότητα να υλοποιήσω μία δραστηριότητα επιτόπιας παρακολούθησης/παρατήρησης εργασίας (job shadowing)  στο σχολείο (Värgårdsskolan4-6 Kinda kommun στη Σουηδία).

Στο συγκεκριμένο σχολείο, όπως ανέφερα σε όλα μου σχεδόν τα άρθρα, η μαθησιακή διαδικασία περιλάμβανε με τρόπο φυσικό και την υπαίθρια διαβίωση. Το σχολείο κανόνιζε συχνά εξορμήσεις  για σκι το χειμώνα και για κολύμπι σε μία λίμνη (από την οποία προμηθεύονταν και το πόσιμο νερό των σπιτιών τους, όπως μου ανέφερε ο διευθυντής)το καλοκαίρι. Στην ευρύτερη περιοχή που πήγαιναν για σκι ο γυμναστής τους δίδασκε και προσανατολισμό και έπαιζαν το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού.

Μια, δυο φορές το χρόνο εξορμούσαν στο tradgardsforeningen linkoping, όπου πραγματοποιούσαν υπαίθριες δραστηριότητες.

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος  ERASMUS+/ΚΑ 1- Μαθησιακή Κινητικότητα προσωπικού σχολικής εκπαίδευσης είχα τη δυνατότητα να υλοποιήσω μία δραστηριότητα επιτόπιας παρακολούθησης/παρατήρησης εργασίας (job shadowing)  στο σχολείο (Värgårdsskolan4-6 Kinda kommun στη Σουηδία).

Στο συγκεκριμένο σχολείο, όπως ανέφερα σε όλα μου σχεδόν τα άρθρα, η μαθησιακή διαδικασία περιλάμβανε με τρόπο φυσικό και την υπαίθρια διαβίωση. Το σχολείο κανόνιζε συχνά εξορμήσεις  για σκι το χειμώνα και για κολύμπι σε μία λίμνη (από την οποία προμηθεύονταν και το πόσιμο νερό των σπιτιών τους, όπως μου ανέφερε ο διευθυντής)το καλοκαίρι. Στην ευρύτερη περιοχή που πήγαιναν για σκι ο γυμναστής τους δίδασκε και προσανατολισμό και έπαιζαν το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού.

Μια, δυο φορές το χρόνο εξορμούσαν στο tradgardsforeningen linkoping, όπου πραγματοποιούσαν υπαίθριες δραστηριότητες.